Världslärarens - Enarens återkomst
Enaren – Världsläraren utgår från Norden
Den Heliga Graalens Order i Norden
Min resa till Ecuador
Johnny Lovewisdom – The Hermit “Saint” of the Andes
Min missionsfödelse 1992
Min erfarenhet

Världslärarens - Enarens återkomst (Läs först del 1)

Med vissa tidsintervall framträder en världslärare, enare, budbärare, ambassadör på jorden för att förklara Världsläran och därigenom vidga den jordiska människans medvetenhet om det som rör livet och utvecklingen i sin helhet.

Vad är det för skillnad mellan världsläraren och övriga lärare, mästargestalter, gurus m.fl?

Världsläraren, Enaren är en andlig intelligens som har vistats på jorden under ett fåtal inkarnationer för att skaffa sig jordisk erfarenhet.

Världslärarens – Enarens uppgift är att informera människan om Världsläran, dvs kosmos, universums lag, på samma sätt som människan är informerad och upplyst om de jordiska (världsliga) lagarna och förordningarna. Världsläraren framträder på jorden under olika namn vid olika tillfällen. Vissa av dessa framträdanden är mer påtagliga ur historisk synpunkt, medan andra passerar helt obemärkt.

Denna gång har Världsläraren – Enaren valt att utgå från Norden.

Världsläraren är inte någon självutnämnd guru, lärare. Han utses till sin uppgift, till sin mission av den Högsta Skaparkraften, SAT PURUSH som har hand om kosmos, hyperrymdens utveckling. Världsläraren förbereds noggrant till sin uppgift genom ett flertal inkarnationer och har både praktisk och teoretisk kunskap och erfarenhet om orsaken bakom den jordiska människans lidande och problem.

Världsläraren måste vara utrustad med en större medvetenhet än vad normalindividen eller andra lärare besitter. Han får inte vara för avvikande från livet på jorden och måste kunna anpassa sin undervisning till den rådande situationen här och nu.

Världsläraren inkarnerar inte på jorden för att skapa en ny filosofi, ideologi, religion eller bilda någon sekt. Han inkarnerar på jorden endast för att påminna människan om den kosmiska lagen, förordningen som alla livsformer, alla väsen, oberoende grad av medvetenhet är underkastade och måste följa i hyperrymden. Han undervisar hur varje människa kan bli fri från sitt lidande, sina problem, sin bundenhet i den tredimensionella materiella världen.

Världslärarens uppgift är att ENA (FÖRENA) alla filosofiska, religiösa, ideologiska och vetenskapliga riktlinjer på ett gemensamt plattform.

Världsläraren är Lärarnas Lärare.

Världsläraren är en FREDSAMBASSADÖR som inte gör någon skillnad mellan människor.

Världsläraren skiljer sig inte nämnvärt från övriga delen av mänskligheten, utom när det gäller hans medvetenhet. Han befinner sig i fysisk form på samma sätt som alla andra, föds på samma sätt som alla andra, ser ut som alla andra. Han involverar sig i materien, har familj, barn, utbildning och arbete, vilket är en nödvändighet för att kunna inhämta den nödvändiga kunskap och erfarenheten från en jordisk tillvaro som en världslärare måste ha för att kunna undervisa människan både det som rör det yttre (samhälleliga, sociala, intellektuella) och den inre (kosmiska, andliga, intuitiva) delen av kunskapen.

Det enda som skiljer världsläraren från de övriga att han är utrustad med en mycket större vetskap, kunskap än övriga delen av mänskligheten. Hans vetskap sträcker sig bortom den jordiska, materiella världen. Han är utrustad med en högre kvalitativ medvetenhet i jämförelse med sin omgivning. Han är utrustad med en större självsäkerhet, tålamod, vilja och kärlek än övriga delen av människorna.

Världsläraren – Enaren är ett andligt väsen som har nått det högsta medvetandet om Skapelsen i sin helhet och som av Högsta Skaparkraften Sat Purush har fått i uppgift att återförena själsatomerna, själarna med den virtuella implicita ordningen, det invikta (andliga) universumet som kallas för Gud eller Centralsolen.

Genom att överföra sin egen livsimpuls, den aktiva Gudsprincipen till människorna, aktiverar Världsläraren själen, själsatomen hos människan, som under sinnets och materians tyngd (påverkan) har legat slumrande – inaktiv i människans hölje, kroppen.

Han ger en medveten, inre upplevelse av den aktiva Gudskraften, manifesterad som inre Ljus och Ljud.

Aktiverandet av denna inre förbindelse mellan själen, själsatomen och den ursprungliga andliga energin, Gudskraften, kallas för dopet inom Kristendomen. Dopet symboliserar själens, själsatomens (droppens) återknytning med dess ursprungliga källa, energioceanen, centralsolen.

Ofta ställs frågan varför tidigare Läromästare som Buddha, Yeshu ben Pandira (Jesus av Nazareth), Muhammed, Guru Nanak m.fl. inte kan hjälpa oss i vårt nuvarande liv.

Det finns en universell lag som säger att en människa endast kan lära av en människa.

En Läromästare som har lämnat sitt jordiska hölje kan inte besvara människans frågor som rör det jordiska livet, här och nu.

Såsom Ljus kommer från Ljus, kommer Liv från Liv.

Läromästare som verkade i det förflutna kunde andligen tjäna enbart de människor som kom i kontakt med dem; de kan inte göra något för oss som lever här och nu. På samma sätt som en skicklig läkare från det förflutna inte kan hjälpa en patient idag, var tidigare Läromästares arbetsområde begränsat till deras egen livstid.

Det är inte möjligt att på intellektets – sinnets nivå känna igen en kompetent läromästare, men genom en stark längtan efter Gud inom oss, eller genom innerlig bön, kommer han in i våra liv. När studeranden i livsvetenskap sedan gör framsteg på vägen, blir läromästarens kompetens bekräftad för honom inombords, på själens nivå.
 

Enaren – Världsläraren utgår från Norden

Siare har länge talat om att den nya Världsläran, som skall förena alla trosuppfattningar, filosofier, vetenskap mm på en gemensam plattform, skall utgår från Norden.

Denna gång har Sverige valts för Världslärans förkunnelse.

Norden utgör kompassriktningen för en förändrad medvetenhet.

Sverige har inte deltagit i krig sedan 1807 och utgör en jungfrulig mark för växandet av en ny medvetenhet.

Sverige bör fungera som en neutral – internationell fri zon och vara fri från allt våld och destruktivitet.

Sverige bör utgöra det centrum på jorden där alla människor oberoende av ras, nationell eller utomjordisk tillhörighet och ideologisk uppfattning kan mötas och lösa olika slags problem.

Även om det svenska folket generellt inte har kommit längre ur medvetenhetssynpunkt än människor i övriga länder, så utgör Sverige ur socialt, miljömässigt och ur medmänskligt – humanitärt hänseende en ledande roll för den övriga delen av världen.
 

Den Heliga Graalens Order i Norden

Elisabeth Ståhlgren som till yrket var lärarinna i en högskola i Stockholm, Sverige under 1950-60 talet har varit ledare, överhuvud för den Heliga Graalens Orden i Norden. Den Heliga Graalens Orden hade tre initieringsgrader. I den tredje graden blev man först invigd efter många års osjälviskt tjänande, arbete och hängivenhet.

Elisabeth Ståhlgren träffade Sandor A Markus när han var 21 år gammal. Hon identifierade honom som den kommande världsläraren, enaren, budbäraren som skall utgå från Norden. Den som skall förena och vägleda människan in i den nya tidsåldern. Hon initierade honom i den högsta graden inom den Heliga Graalens Order bara efter några månader. Han blev hennes kronprins och utsågs av henne till hennes efterträdare och ledare för den Heliga Graalens Order i Norden.

Efter några år lämnade Sandor A Markus, Den Heliga Graalens Order för att hålla sig neutral och inte tillhöra någon mysterieskola eller organisation. Han visste att hans kommande uppgift krävde det.

Besvikelsen blev stor och Elisabeth Ståhlgren dog i början av 1970-talet och Den Heliga Graalens Order upplöstes. Dessförinnan skrev hon tre böcker som publicerades på svenska. En av dessa var ”Tolkningen av Johannes Uppenbarelsebok”.

I Tolkningen av Johannes Uppenbarelsebok 19:e kapitel, sidan 158, författad av Elisabeth Ståhlgren, Reformförlaget 1968, Stockholm, Sverige, kan man läsa följande.

”Mannen på den vita hästen, han som kommer som segrare, är Mannen från Norden, vilket siare länge har talat om skall komma för att inleda den nya tiden för jordens folk. Han är ett väsen tillhörande högre världar, men med erfarenhet från lägre rikets kamp och strid, i vilket han själv aktivt deltar. Hans mantel är doppad i fiendens blod, och fienden är Lucifer (Satan) som tagit sin boning i vilddjurets kropp. Så är han ett med mänskligheten, den segrande delen.”

Mannen på den vita hästen, han som kommer som segrare” är ”världsläraren” - Lärarnas lärare.

En världslärare ur medvetenhetssynpunkt är ett högt utvecklat andligt väsen som har kunskap om källan till sanning, dvs. vet vad som är rätt. Han har access (tillträde) till den absoluta sanningen om världsalltet, hyperrymden i sin helhet.

Det finns olika slags lärare på jorden som undervisar i olika ämnen som rör människans materiella och kosmiska utveckling. Men det finns bara en ”världslärare” som framträder på jorden under vissa tidsintervaller för att föra den jordiska civilisationen ut ur mörkret, ut ur materialismens fångenskap. Denna ”världslärare” inkarnerar under olika namn, på olika platser, hos olika raser. Denna gång har Norden valts för hans framträdande.

Norden utgör kompassriktningen för människans högre kvalitativa medvetenhetsutveckling.

Världsläraren är inte någon person eller individ i jordisk bemärkelse, utan en universell kraft, en universell medvetenhet som iklär sig, inkarnerar i en tredimensionell fysisk materiell kropp, hölje, vilket noggrant har valts och förberetts under flertal inkarnationer.

Världsläraren kan inte använda ett tredimensionellt fysisk instrument, kropp som saknar de nödvändiga förutsättningar, uttrycksmedel eller inre sammansättning som krävs för att en högre medvetenhet skall komma till uttryck på en lägre medvetenhetsnivå till vilket jorden tillhör.

Världsläraren föds i en enkel miljö för att kunna förstå alla människor, oberoende av status eller nationell tillhörighet.

Världsläraren måste vara utrustad med både andlig (virtuell) och sinnes (materiell) medvetenhet för att svara på de frågor som ställs till honom på det intellektuella, materiella planet. Jorden är ett klassrum för människor med olika medvetenhetsnivåer.

Den ”vita hästen” som finns omnämnd i Johannes Uppenbarelsebok, symboliserar världslärarens renhet från den lägre kvalitativa – negativa sinneskraftens influens, påverkan. Världsläraren låter sig inte köpas för några silverpenningar. Han säljer inte sin innersta kvalité (själen) för berömmelse, materiell rikedom eller ära. Om han skulle vilja använda bara en promille av sin kosmiska förmåga, sin medvetenhet för materiella ändamål, då skulle han bli rikast i jordisk mening. Men han värderar den inre rikedomen, själens, själsatomens rikedom (kvalité) högre än den materiella, förgängliga i tillvaron. Det förgängliga som den lägre kvalitativa sinneskraften, Satan erbjuder människan för att kontrollera honom och hålla honom kvar i den lägsta, förgängliga världens fängelsehåla.

Den som är fattigast bland fattiga är den som inte har annat än pengar.

Världslärarens ”erfarenhet från lägre rikets kamp och strid i vilket han själv aktivt deltar”, symboliserar hans delaktighet i den lägre kvalitativa sinnevärlden.

Alla frestelser, lockelser, glamour, materiell rikedom, maktbegär som den lägre kvalitativa sinneskraften erbjuder för att fresta honom, locka honom i fällan och hindra hans framträdande på jorden genom ständigt förtal, lögner, ryktesspridning, falska anklagelser, smutskastning och avundsjuka, nonchalerar han. Det är kampen mellan ljuset och mörkret, mellan utveckling och stagnation.

Endast några få på jorden inkarnerade läromästare har hitintills kunnat motstå frestelsen, påverkan från den lägre kvalitativa sinneskraftens influens.

Vissa gurus, lärare, filosofer ser den negativa sinneskraften, Luciferkraften som en fiende, ett hinder, istället för som en kompletterande kraft till själskraften - ett instrument för ökad medvetenhet och uppnåendet av en högre kvalitativ kosmisk medvetenhet. En kraft som väcker själsatomen ur omedvetenhet till medvetenhet om sin egen identitet, och sin roll i skapelsen.

”Hans mantel är doppad i fiendens blod och fienden är Lucifer (Satan) som har tagit sin boning i vilddjurets kropp.” Lucifer är synonym för den negativa sinneskraften, härskarkraften som med alla medel vill hålla själsatomen (det jungfruliga, rena ursprungsmedvetandet), människan kvar i sinnevärldens fängelsehåla. Världsläraren har vetskap om Luciferkraftens roll i skapelseprocessen och hur människan kan frigöra sig från denna krafts lägre kvalitativa (Sataniska) påverkan.

Vildjuret symboliserar de despotiska makthavarna, finansvärlden vilka genom falska förespeglingar, löften, desinformation (förvrängda budskap), lockelser med ökad materiell välfärd, levnadsstandard, vill kontrollera och hålla människan kvar i okunnighet, omedvetenhet, i en materiell fångenskap.

”Så är han ett med mänskligheten, den segrande delen.” Detta betyder att de som har urskiljningsförmåga och inte låter sig påverkas, köpas av den lägre kvalitativa, despotiska sinneskraften, utgör den segrande delen, skaran av mänskligheten på jorden. Dessa skall följa Världsläraren till högre kosmiska världar, högre stående civilisationer, till högre dimensioner. De behöver inte längre kämpa och lida på jorden som den övriga delen av mänskligheten.

Kristus sade: jag är i denna världen men inte av denna världen.

Han klargjorde tydligt att han tillhörde en annan värld, en immateriell andlig värld, men tillfälligt hade iklätt sig i en tredimensionell materiell kropp, hölje för att undervisa den omedvetna jordiska människan om kosmos – universums lag.

Kristus sade: den som har tecknet på sin panna, han skall räddas.

Han menade att de som har sin medvetenhet fokuserad i pannregionen, mellan ögonbrynen, i tallkottkörteln, i det tredje ögat (Tisra Til), kommer att räddas ur sinneskraftens, Luciferkraftens, Antikrists fångenskap.

När människans medvetenhet är fokuserad i det ”tredje ögats” centra, då har han dragit tillbaka sin uppmärksamhet från de lägre sinnesregionerna (lägre energi och medvetenhetscentrat, chakras) vilka har bundit honom, hållit honom kvar i begärets, egots fängelsehåla och har skapar honom lidande av olika slag.

Världslärarens uppgift är att få människan uppmärksammad på sina inre kvalitativa - själsliga egenskaper, framför det yttre, det materiella, det förgängliga som dominerar flertalet människors liv på jorden, dvs. att hjälpa människan bli fri från lidandet och problem i detta eller i nästkommande liv.

Uppgiften som världslärarens mission innebär, är förenad med många slags svårigheter. Det krävs en vilja att vara redo till handling dag som natt på ett inre (subtilt) och yttre (materiellt) plan, vilket inte ger några som helst världsliga, materiella fördelar.

Den nya Världsläraren liksom tidigare världslärare och andra kända läromästare är ständigt utsatta för felcitering, feltolkning (missuppfattning) förtal, hot, lögner, avundsjuka och förföljelse av primitiva, omedvetna, och av den lägre kvalitativa sinneskraften kontrollerade människor. De destruktiva (Sataniska) krafter ser läromästarna som ett hot för sin egen existens. Dessa lägre kvalitativa mänskliga varelser utgörs av vissa utomjordiska väsen, vilka använder vissa människor som instrument (verktyg) för sina egna syften. Dessa kan vara fanatiker, fundamentalister, sekterister, s.k. självutnämnda representanter för massmedia, myndighetsutövare, kriminella, destruktiva personligheter m.fl. som på grund av rädsla, okunskap, omedvetenhet väljer att följa Satan stället för att tjäna läromästaren.

Dessa vill inte släppa greppet, kontrollen över människan. Flertalet av dem försöker gömma sig bakom religiösa, filosofiska, ideologiska, ockulta, yrkesmässiga, intellektuella täckmantlar. De vill inte avstå från makt, habegär, girighet, egoism.

Människan vill hålla sig fast i det förgängliga, i det föränderliga, omstrukturerbara i tillvaron. Han inser inte att han i det verkliga livet tjänar Satan, Djävulen, den lägre kvalitativa, nerbrytande, destruktiva, sinneskraften, vilket återverkar på honom själv, liv efter liv i form av lidande och misär.

Det fungerar som en bumerang. Den återvänder alltid till den som slungar i väg den. Ju mer negativitet, destruktivitet (hat, ilska, förtal, lögn) människan ger ut till sin omgivning, desto mer återverkar den på honom själv. Antingen kommer människan att råka ut för samma händelser som de utsätter andra för, eller så dör de i någon sjukdom, via självmord eller genom olyckshändelse. De får också lida helvetes kval efter den fysiska döden.

Döden är inte någon befrielse från negativa tankar och känslor som flertalet på jorden tror och hoppas på, utan ett tillstånd som varje människa konfronteras med mellan inkarnationer, återfödelser. Varje människa kommer till det himmelska eller helvetiska tillstånd efter den fysiska kroppens avlägsnande (fysiska döden) som han har skapat åt sig själv genom sina handlingar under sin vistelse i den tredimensionella fysiska materiella världen. Ingen kan undfly sitt öde.

Det har ingen som helst betydelse vilken religiös ideologi, filosofi man bekänner sig till, eller om man kan citera Jeshu ben Pandiras (Jesus från Nazaret), Buddhas, Mohameds eller Guru Nanaks ord, om man inte praktiserar det i sitt dagliga liv. Endast teori leder ingen vart. Döden är ingen befrielse från lidandet. Döden är enbart en process, en övergång från ett verklighetstillstånd till ett annat.

Kristus sade: så som du sår måste du också skörda.

Man kan inte skörda kärlek om man har sått hat. Man kan bara skörda resultatet av det som man har sått.

När människan förstår detta i sitt innersta väsen, då först kommer han på allvar att börja intressera sig för livet i sin helhet.

Varje människa, oberoende av social status eller materiell tillhörighet, står till svars för de tankar och handlingar som de hyser till sin nästa, till sin omgivning. Skadar man en medmänniska medvetet eller omedvetet, eller sprider osanning, lögner, får man också lögner tillbaka.

Jorden är en stjärna, planet bland myriader av stjärnor, planeter i hyperrymden där man skördar resultatet av sina tankar och handlingar.

Jorden är en skola för oerfarna, okunniga, omedvetna varelser (själsatomer).

På jorden finns människor som hör till lågstadiet, människor som hör till mellanstadiet, och människor som hör till högstadiet ur medvetenhetssynpunkt. Så länge människan (studeranden) inte har klarat av sina läxor i lågstadiet, kan han inte förvänta sig att få fortsätta till mellanstadiet. Så länge människan inte har klarat av mellanstadienivån av medvetenhet, kan han inte bli antagen till högstadiet. Detta är kosmos, universums lag.

Så länge man inte frivilligt vill förändra sin attityd, sitt sätt, sin tänkande mot sin nästa, mot sin omgivning, får man ta konsekvenserna av sina handlingar, antingen i detta eller i nästkommande liv.

Dessa konsekvenser kommer till uttryck genom lidande, sjukdomar och misär av olika slag.

Ju mer orättvisa man utsätter andra människor för i egoistiskt, själviskt syfte, desto mer skapar man problem för sig själv i detta eller nästkommande liv. Ingen kan fly från sina gärningar.

Döden är inte någon befrielse från lidandet. Det är endast en återhämtningsfas mellan detta och nästkommande liv (tillvaro) på jorden.

Mellan dessa jordeliv vistas människan i någon av de astrala regioner på det 1:a kosmiska planet, där han får konfronteras och ta del av det som han har gjort på jorden, för att därefter återvända dit och betala sina skulder till dem som han är skyldig.

Det har aldrig funnits någon Jesus (Yeshu) väsen fastspikad på korset som har kunnat befria människan från sitt lidande, som han själv har skapat genom okunskap, omedvetenhet.

Jesus korsfästelse är en symbolisk handlig för själens, primäratomens (sonprincipens), själsatomens separation, utkristallisering, nedtransformering från dess virtuella, implicita tillstånd (fadershuset) Sach Kand, till dess explicita tillstånd, sinnevärlden, den materiella världen, Kal Purush domän.

KRISTUS är symbolen för den UNIVERSELLA SJÄLEN, ENERGIOCEANEN AV SJÄLSATOMEN, URKÄLLAN, FADERSHUSET, SACH KAND

JESUS är symbolen för den INDIVIDUELLA FRÖATOMEN, SJÄLEN, SJÄLSATOMEN, SONPRINCIPEN (droppen av energioceanen)

SJÄLSATOMENS, SJÄLENS nedtransformering (förening med sinneskraften), dess inklädnad i formen, materien, symboliseras av DEN HELIGA ANDEN.

Fadern (urkällan), Sonen (droppen, själsatomen) och Sinnesmaterian (formen) förenad, utgör det LIKSIDIGA KORSET, vilket var ESSÈRNAS, de fornkristnas symbol. Samma symbol finner man hos vissa primitiva naturfolk, eller i vissa utomjordiska rymdskepp.

Johannes döparen var den läromästare som förberedde vägen för den kommande världslärarens återkomst.

Han sade; den som kommer efter mig kommer att döpa i eld och inte i vatten.

Han visste att den kommande Enaren – Världsläraren kommer att döpa ”initiera” människan i solens tecken, till en högre kvalitativ medvetenhet, framför det lägre kvalitativa känslotänkandet, känsloviljandet, känslodyrkandet och tro som fortfarande dominerar den mänskliga rasen på jorden.

Under Fiskarnas Tidsålder utvecklades människans känslokropp: emotionalitet, känslotänkande, känsloviljande, framför förnuftstänkandet, vilket har bidragit till splittring, osämja, hat, krig, lidande av olika slag. Därför hör ”tron och idoldyrkan” till Fiskarnas tidsålder.

Religioner har huvudsakligen byggts på tro, idoldyrkan, på människans känsloyttringar framför förnuftstänkande.

Religion i sin ursprungliga form är en kosmisk lag.

Denna lag har blivit misstolkad, förvanskad på grund av människans begränsade medvetenhet, maktintresse – kontrollbehov.

Under den nuvarande tidsåldern, Vattumannens tidsålder, kommer den jordiska människans förnuftstänkande ”intuitiva vetskap” att bli dominerande framför tro och föreställning.

Tron och vetskap måste integreras, förenas.

Enbart blind tro utan kunskap, erfarenhet kan inte leda människan ut ur mörkret, till en högre kosmisk medvetenhet.

Hjärtat (känslan) och hjärnan (medvetandet) måste vara i samklang (resonans) för att människan skall kunna fatta rätt beslut och handla i enighet med kosmos, universums lag.
 

Min resa till Ecuador

Innan min resa till Ecuador ägde rum under 1970-talets början, blev jag återigen kontaktad av ljusvarelsen som jag mötte första gången på den Ungerska pustan, 1953. Jag blev uppmanad denna gång att bege mig till Ecuador, till professor Johnny Lovewisdom. Jag var den andra européen efter Ärkebiskop John Trollnas från Danmark, som besökte honom i dalen Vilcabamba, dit han flyttade efter sin sjuåriga vistelse i Cotopaxi i Anderna. Men dessförinnan brevväxlade jag med honom under flera års tid.

1976, efter Ärkebiskop John Trollnas bortgång, förordnades jag av professor Johnny Lovewisdom både muntligen och skriftligen till högsta myndighet, överhuvud för ”The Northern Pontifical Academy”, (Det Nordiska Pontificatet). Detta är motsvarande ämbetstitel som Panchen ”Tashi” Lama, Chenrenzig Lind tidigare innehade i Shigatse i Tibet.

Panchen ”Tashi” Lama har sedan 1600-talet varit den Kosmiska Federationens jordiska representant (ambassadör).

Från huvudklostret Tashi Lunpo i Shigatse ledde Panchen Lama på telepatisk väg den jordiska civilisationens kosmiska (andliga) utveckling, fram till 1936, då detta patriarkat överflyttades från Tibet till Anderna i Ecuador och sedan till Sverige.

Maha Bodha Mandala vid Tashi Lunpo Monastery i Shigatse har fram till 1936 varit ett esoteriskt och sant andligt centrum på jorden.

Den Kosmiska Federationen kände till planerna på den Kinesiska invasionen av Tibet i ett tidigt stadium, vilket ägde rum 1950. Därför beslöt man långt innan att överföra kraftcentrat från Tibet till Ecuador i Sydamerika.

Det Kosmiska planen för den jordiska rasen var tvungen att fortsätta att etableras.

Helena Petrovna Blavatsky, grundaren av ”Teosofin”, på 1800-talet har deklarerat i sin bok ”Den Hemliga Läran” att Sydamerika kommer att blir det Nya Tidsålderns Tibet under den kommande tidsåldern, Vattumannens tidsålder, på samma sätt som den Kosmiska Hierarkin etablerade sig i Hyperborean och i fortsättningen i hjärtat av Asien från tidsålder till tidsålder, i en rad av Maha Chohaner som är underordnad av den Kosmiska Federationen, Den Andliga Dynastin av Gurus.

Dalai Lama har sedan 1400-talet varit statsöverhuvud, den politiska ledaren för Tibets folk. Den nuvarande 14:e Dalai Lama är både det politiska och religiösa överhuvudet för det Tibetanska folket, men hans ämbete är inte detsamma som Panchen ”Tashi” Lamas.

(1) Sandor A Markus förordnad (1976) till högsta myndighet ”Patriark, Ärkebiskop för den Första Gnostiska Ortodoxa Kyrkan av Antiokia” för de Skandinaviska länderna och Baltiska staterna och President för ”The Northern Pontifical Academy” av Professor Dr Johnny Lovewisdom, Vilcabamba, Ecuador.

(2-3). Doktorsgrad i Helig (Sacred) Teologi och Filosofi efter 5 års studier vid International University of Natural Living Science of Man, Loja, Ecuador.

(1) Sandor A Markus utnämning till fredsambassadör (1989) av Organization Mondiale Des Correspondants Diplomatique, Bryssel, Belgien.

(2) Utnämning till International Man of the Year 1991/92 av The International Biographical Centre of Cambridge, England.

(3) Utnämning till Diplomat & Kultur Attaché (2004 -2009) av den Internationella Diplomat Organisationen HBTO ”Human Bioethics Treaty Organization, Washington D.C. USA.
 

Quilitoa vulkansjön i Cotopaxi, Anderna

Johnny Lovewisdom med några av sina lärjungar i Genobio El Paraiso i Vilcabamba, 1975
 

Brev till professor Johnny Lovewisdom från den 9:e Panchen Lama, daterat 1954.

Min missionsfödelse 1992

Fram till 1991 var jag i stor sätt avstängd från all kommunikation med det femdimensionella hologrammet eller matrisen, vilket inom sig rymmer idén och mönstret bakom varje form eller manifestation.

Min huvuduppgift under denna period har varit att inhämta kunskap och erfarenhet om det som rör den tredimensionella fysiska, materiella världen, sinnevärlden, som jorden är inordnad under. Utan denna kunskap och erfarenhet kan vi människor inte förstå helheten av den ”inre” esoteriska (andliga) vägen. Samma regler gäller omvänt.

Det handlar om att inte fastna i sinnevärldens, materiens finmaskade nät.

Om man enbart engagerar sig i den inre, s.k. esoteriska (andliga) världen, då har man svårt att förstå den materiella världen. Då ser man den materiella världen mer som en illusion, en föreställningsvärld och vill fly in i ett slags immateriellt tillstånd. Detta är ett utmärkande drag hos flertalet s.k. New Age anhängare och yoga utövare.

Om man enbart engagerar sig i den fysiska, materiella, förgängliga världen som människan på jorden gör idag, då förstår man heller inte den andliga, kosmiska världen och tror att den fysiska världen är den enda verkliga, enda existerande världen i universum, i hyperrymden. Man förstår inte meningen med livet och skapelsen i sin helhet.

För att undervisa människan om livets mening, hur man kan utveckla sin inre kvalitativa, s.k. andliga, själsliga potential, och därigenom bli fri från lidandet och från all slags bundenhet, har vi enligt den kosmiska planen etablerat en högre läroanstalt 1989 i Sverige, under namnet L’Académie Internationale de Culture Humaine Intégrale A.I.C ”Den Internationella Akademin för Total Mänsklig Kultur”. The International Academy for Total Human Culture, A.I.C.

Denna akademi var dessförinnan etablerad i Frankrike och i Ecuador.

Akademin har till uppgift att verka som en högskola, högre läroanstalt i livsvetenskap, kvanthumanism enligt CelesteMetoden®.

Ordet ”Celeste” härstammar från franska språket och betyder ”himmelsk”.

Det var detta som ljusvarelsen på den ungerska pustan 1953 talade om att jag skulle göra.

Den oberoende Internationella Akademin för Total Mänsklig Kultur A.I.C. utgör den yttre verksamheten för ”The Northern Pontifical Academy”, Det Nordiska Pontifikatet.

Det Nordiska Pontifikatet är avsedd för den Kosmiska Federationens inre verksamhet i Norden, på samma sätt som Tashi Lunpo Monastery i Shigatse i Tibet fram till 1936 var sätet för den Kosmiska Federationens jordiska verksamhet.

L’ Académie Internationale de Culture Humaine Intégrale A.I.C (Den Internationella Akademin för Total Mänsklig Kultur) är avsedd för alla som vill förändra sitt medvetande, sin nutida och framtida livssituation till det bättre, värna om etik – moral och bidra till en bättre värld, där vi oberoende av ras eller ideologisk tillhörighet kan leva tillsammans i harmoni.

Alla kan bli nätverksmedlemmar i vår internationella akademi och få tillgång till våra medlemsbrev, litteratur, kursmaterial, stöd och hjälp inom hälsa och resursutveckling.

Kristus sade: de saktmodiga, anspråkslösa ska besitta jorden.

Min läromästare Maharaj Charan Singh Ji, berättade följande.

”En av mina studerande var helt övertygad om att han har kommit så långt i sin kosmiska (andliga) utveckling att han kunde bli min lärjunge. Jag förde honom ner till stranden till floden Beas och tryckte ner hans huvud under vatten. Efter några minuter lät jag honom att lyfta upp huvudet ur vattnet. Han flåsade och spottade och hade svårt att andas. Jag frågade då honom vad hans första tanke var när han hade sitt huvud under vattnet. Luft, luft, min Mästare. Det enda jag tänkte på. Jag sade då till honom: när du längtar lika intensivt efter att följa själens vetenskap, framför sinnet, så som du längtade efter luft när ditt huvud var under vattnet, då är du redo att bli min lärjunge.”

Det gäller samma regler för alla som vill frigöra sig från sinnets, materiens bundenhet.

Så länge vi vill sitta på två stolar samtidigt, både förändra oss och hänga oss fast i det materiella, förgängliga i tillvaron, så länge är vi inte mogna för högre kvalitativ undervisning.

En känd amerikansk journalist besökte läromästaren i Indien och vistades hos honom i flera månader. En dag beslöt journalisten att återvända till USA. Han tog farväl från läromästaren och sade till honom att han måste återvända till USA för att hitta sin egen läromästare.

Här har vi återigen människans okunskap, omedvetenhet.

Människan söker sin läromästare utanför sig själv och när han hittar honom så känner han inte igen honom. Han söker honom i litteraturen, i länder, i religioner, filosofier, vetenskap och ideologier. Människan irrar runt omkring i materiens, illusionens labyrint som en herrelös hund.

När människan inom sig längtar lika starkt efter att möta sin sanna läromästare i fysisk form (gestalt), som han längtar efter vatten när han vandrar i öknen, då finns läromästaren där.

Vi kan bara känna igen den sanna läromästaren via själen, inte genom intellektet. Vi känner igen läromästaren i vårt innersta väsen, genom vår intuition. Den inre läromästaren och den yttre (förkroppsligade) läromästaren är ett och samma väsen.

Så länge vi irrar runt omkring och söker efter kunskap och sanning utanför oss själva, så länge hittar vi inte den sanna läromästaren som kan hjälpa oss att frigöra oss från sinnets, materiens bundenhet, fångenskap. Vi kommer bara att träffa s.k. kvasilärare, andrahandslärare som kopierar de sanna läromästarnas budskap och försöker att förmedla dessa till andra, utan att själva förstå budskapets sanna innebörd.

Det finns många Andrahandslärare (kvasilärare) på jorden. De hänvisar oftast till någon forntida lärare som inte längre finns kvar i den tredimensionella, fysiska, materiella världen. På så sätt slipper de att själva svara på de frågor som de saknar kunskap och erfarenhet om.

De hänvisar till något citat ur bibeln, koranen, talmud eller esoterisk litteratur, utan att förstå dess rätta innebörd.

Detta kan jämföras med en mellanstadieelev som försöker att förmedla undervisning om det som lärs ut på högstadiet, genom att lägga till några fraser från högstadiet.

Vi har ett bra exempel på detta, hur ordet ”holistik” som härstammar från ordet ”hologram” vilket betyder ”helhetsmässig” missbrukas ständigt inom läkekonst, friskvård, skönhetsvård, näring, mm.

Ordet används speciellt inom alternativa läkekonster av terapeuter vars kunskap enbart sträcker sig inom ett begränsat fält. Vissa av dem påstår att de arbetar holistiskt, utan att ens förstå vad ordet ”holistik” innebär i sin helhet. Dessa vet oftast ingenting om människans holografiska, kosmiska uppbyggnad eller sammansättning, ändå talar de om holistisk hälsovård, holistiskt tänkande.

Det finns idag fler lärare på jorden än vad det finns studerande.

Utbudet av olika terapier ökar ständigt, medan människan mår sämre, både mentalt (psykiskt) och kroppsligt.

Fler och fler utger sig för att ha tillgång till sanningen om livet. Vems sanning? Det som vederbörande själv tror på, eller den absoluta kosmiska sanningen som är sanningen för alla?

En lågstadieelevs sanning eller verklighet ter sig mer annorlunda än en mellanstadie- eller högstadieelevs sanning.

Det kan jämföras med olika påfartsvägar som människan färdas på för att komma till huvudvägen. Alla påfartsvägar leder till huvudvägen och har sin säregna, specifika omgivning av natur. Det är inte förrän man har kommit fram till huvudvägen som vägen och omgivningen bli gemensamt för alla. Så är det även på livets väg.

De lärare, gurus vilka utlovar frälsning, himmelrike, befrielse från jordiska problem om man ansluter sig till deras tro eller sekt och följer deras anvisning utan att ifrågasätta, är lärare av andrahandskaraktär som tillhör lågstadiet eller mellanstadiet ur kunskap och medvetenhetssynpunkt. De själva sitter fast i sinnevärldens fängelsehåla.

Sinnevärlden utgörs inte bara av den tredimensionella fysiska världen. Den utgörs även av subtilare, astrala (fyrdimensionella) och mental-kausala (femdimensionella) världar. Sinneskraften har en fantastisk förmåga att manipulera det mänskliga sinnet, medvetandet, utan att människan själv är medveten om det.

Kristus sade: genom deras frukter lär man känna dem.

Så som en människa tänker så handlar han mot sin nästa, mot djuren, mot naturen, mot sin omgivning. Sådan är den människan även om han försöker dölja, kamouflera det för sin omgivning. Man kan inte dölja något för den sanna läromästaren. Han ser varje individ som den är och inte som den utger sig för att vara. Han dömer inte någon. Han vet av egen erfarenhet hur svårt det är att frigöra sig från den lägre sinneskraftens, den materiella kraftens påverkan, bundenheten. Människan måste lära sig urskiljningsförmåga.

Att kunna skilja illusion från verklighet, lögnen från sanning, äkthet från falskhet, sann kärlek från passion, själen från sinnet.

Att följa själens, tystnadens röst, det högre jagets, medvetenhetens väg, betyder inte att man måste avstå från den materiella världens skönhet och utbud. Att man skall leva i ett primitivt samhälle i en lerhydda, utan någon som helst materiell bekvämlighet, som vissa människor tror eller föreställer sig.

Människan skall leva ett bekvämt liv så som ödet (karmalagen) har gett honom rätten till att leva, men han skall inte ödsla sin energi på oväsentligheter, att bara jaga materiell status, ära, rikedom, allt som är förgängligt, framför utvecklandet av en högre kvalitativ medvetenhet. Man kan inte ta med sig materiella ägodelar i parallelluniversum efter den fysiska dödens inträde. Man kan bara ta med sig det som man har lärt sig i livet. Det är det som bestämmer hur vederbörandes nästkommande liv kommer att gestalta sig.

Vi skall inte enbart i ord utan även i handling, praktisera det som Kristus sade: så som du vill att människorna skall handla mot dig, så skall du också handla mot din nästa.

Det är endast ett fåtal på jorden som i praktiken själva följer vad de påstår sig representera.

Vår uppgift som mänsklig varelse, bröder och systrar, skapelsens krona är att stödja och hjälpa varandra. Att värna om djurriket, växtriket och mineralriket som det har blivit anförtrott till oss att vårda i kärlek. De som misshandlar djur och utnyttjar djuren endast som redskap, för att tjäna pengar eller annan typ av egoistiskt intresse, kommer att dyrt få betala för sitt handlande i form av sjukdom, lidande av olika slag, antingen i detta eller i nästkommande liv. Ingen kan undfly sitt öde (karma) på samma sätt som man inte kan fly från sin egen skugga. Djuren liksom människan är här på jorden för att utvecklas, inte för att förtryckas, torteras, misshandlas.

Min erfarenhet

Den upplevelse som jag hade vid 14 års ålder på den Ungerska Pustan, då mitt medvetande förändrades från en tredimensionell objektiv dagsmedvetande tillstånd till ett transcendentalt femdimensionellt kvantmedvetandetillstånd, förändrade totalt mitt liv och mitt sätt att se och uppfatta det vi kallar för vår tredimensionella fysiska-materiella verklighet.

Den värld som vi människor kallar normal, objektiv och verklig, är bara en illusion, en föreställning, en begränsad del av livet och skapelsen i sin helhet.

Hur kan man kalla en verklighet för ”illusion”?

Våra fysiska tredimensionella materiella verklighet är kopplad till våra fem sinnesfunktioner, syn, hörsel, känsel, smak och lukt.

Om det kopplas bort någon eller några av dessa sinnesfunktioner, då förändras vår verklighet till något helt annat än vad vi är vana vid.

Vad är då verklighet?

Försök att förklara för en blind person hur vacker naturen är, eller för en döv hur Beethovens nionde symfoni låter.

Ordet verklighet är ett relativt begrepp.

Det som är verkligt för en individ, kan vara overkligt för en annan.

Djurens verklighet skiljer sig markant från människans. En häst har sin verklighet både i den tredimensionella, fysiska materiella världen och den parallella fyrdimensionella världen samtidigt. En häst kan därför avläsa en människan inre egenskaper innan vederbörande ens har suttit upp på dess rygg. Den känner ryttarens, människans disharmoni eller harmoni. Den känner när vi är ledsna, irriterade, aggressiva, liksom när vi är i balans, harmoniska, kärleksfulla. Man kan inte lura en häst. Om hästen är vrång, olydig och inte vill rätta sig efter vårt önskemål, beror det helt på oss själva, på vårt sinnestillstånd. På så sätt är djuren en utmärkt läromästare för människan. Människan kan inte vara ledare för djuren om han är osäker, rädd, aggressiv, disharmonisk. Djuren känner sig då osäker och vill följa sin egen vilja och känsla.

Det är inte djuren vi skall fostra, utan människan.

Djuren angriper oftast människan på grund av rädsla. Om vi är trygga, harmoniska, kärleksfulla, då har vi intet att frukta från djuren. Djuren angriper människan för de känner människans rädsla, osäkerhet, aggressivitet. Däremot kan vissa djur angripa människan på grund av hunger. Detta sker dock sällan.

Eftersom jag är uppväxt under kommunistisk influens som på den tiden rådde i Östeuropa, har mitt förändrade medvetandetillstånd, mentala upplevelser och erfarenheter på den ungerska pustan, 1953, då mitt medvetande höjdes till ett femdimensionell kvantmedvetande nivå, ingenting med någon form av religiös påverkan eller s.k. mysticism att göra.

Min upplevelse kan snarare jämföras med liknande upplevelse som Moses, Yeshu (Jesus) ben Pandira, Muhammed och flera s.k. profeter, budbärare har upplevt och hävdat. Det har att göra med den mänskliga hjärnans obegränsade möjlighet att tona in sig i en parallell värld, en högre, subtilare dimension, medvetandefält eller matris, där dåtid, nutid och framtid är sammanvävd i ett slags hologram.

Detta har numera även bekräftats av ett flertal kvantfysiker.

Min mentala (psykiska) upplevelse kan snarare förklaras som en holografisk upplevelse, där den mänskliga hjärnan, hjärndator genom yttre eller inre stimuli, tonar in sig i ett omedvetet (icke-dagsmedvetet) – parallellt tillstånd, s.k. ATD (alfa-theta-delta) tillstånd som vi människor betraktar som paranormala, onormala, onaturliga.

Den paranormala verkligheten är lika verklig som vår tredimensionella verklighet. Det som skiljer dessa två verkligheter åt är vår mänskliga hjärnans förmåga att via våra sinnen motta och manifestera (verklighetsgöra) finare energi och informationsstrukturer, så kallade holografiska strukturer.

Alla mänskliga varelser har samma möjligheter inom sig att vid rätt träning av sin hjärnas, hjärndators förmåga, tona in sig i ett högkvalitativt, transpersonellt, kosmiskt medvetenhetsfält, hologram. Detta kan endast ske om den mänskliga hjärnan är mer aktiv på låg alfa, theta och delta nivå, än på beta.

Mitt möte och kommunikation med transcendentala livsformer under flera decennier har bidragit till den förändrad medvetenhet vilket för mig har inneburit tillgång till en högkvalitativ kunskap jämfört med det som för närvarande förmedlas av högskolor, universitet på jorden.

För att göra denna transcendentala, kosmiska kunskap tillgänglig för dem som vill bli mer medvetna om livet än de har tillgång till idag, har vi inom vår akademistiftelse ”L’ACADEMIE INTERNATIONALE DE CULTURE HUMAINE INTÉGRALE A.I.C”, sammanställt ett så kallat ”COSMIC BRAIN DEVELOPMENT PROGRAM” (Kosmisk Hjärnprogram) som vi har döpt till CELESTEMETODEN®.

CELESTEMETODEN® är avsedd för att integrera filosofi, religion, vetenskap och teknik på en gemensam plattform och därigenom ge varje individ möjlighet att bli mer medveten om den parallella värld, parallella universum som vi alla är delar av, men endast få av oss för närvarande upplever som verklighet på jorden.

Parallella världar eller universum är lika verkliga som vår tredimensionella fysiska värld, fast på en finare, subtilare nivå.

Vi måste förstå att det finns andra världar än den jordiska som hyser livsformer av likartad biologisk art som jorden, eller livsformer som inte är biologiska men lika verkliga som vi uppfattar vår värld. Liv kan uttrycka (manifestera) sig på många olika sätt.

Kristus sade: i min faders hus finns många boningar.

CELESTEMETODEN® kan alla ta del av oberoende av tro, ras, kön, färg eller nationell tillhörighet, att använda i sitt dagliga liv och därigenom förändra sin nuvarande medvetenhet och livssituation till det bättre.

Ju mer vi förstår av livet, skapelsen i sin helhet, desto lättare är det att utveckla oss och förändra vår medvetenhet till att även innefatta andra verkligheter, andra livsformer än bara den jordiska.

Mediumskap, shamanism eller s.k. kanalisering har ingenting med högkvalitativ, femdimensionellt kosmiskt kvantmedvetenhet, eller andlig medvetenhet att göra. Mediala färdigheter hör till den subtila fjärde dimensionen, astralvärlden, parallellvärldens lägsta och mellersta regioner.

Däremot kan medialitet – mediumskap vara en inledande process som kan leda till en högre kvalitativt medvetenhet om individen ifråga har den ambitionen. Annars är det lätt att man fastnar i denna fenoménvärld.

En medveten kommunikation utan egointresse, förvanskning eller misstolkning kan endast ske från det femdimensionella kvantmetvetna fältets högsta nivåer (Matrix eller hologrammet), där all information från den implicita ordningen, det invikta universumet, den virtuella hyperrymden finns lagrad, uppdaterad.

Varje människas hjärna, hjärndator är utrustad med ett s.k. bredbandsfilter, på samma sätt som cellen är utrustad med ett cellmembran som bara släpper igenom vissa elektriska laddningar.

Detta ”bredbandsfilter” har till uppgift att släppa genom den kvalité och mängd av information som individens hjärna, hjärndator är i resonans med, dvs kan ta emot friktionsfritt för närvarande.

Vi kan inte hämta annan slags information från den kosmiska databanken, hologrammet, matrisen, än vi har möjlighet, förutsättningar, access till att motta medvetet och kunna hantera på ett konstruktivt sätt.

Människor som använder sig av hallucinogena (narkotiska) medel, skadar sitt bredbandsfilter, elektromagnetiska filter i hjärnan, hjärndator och får därigenom tillgång till okontrollerbar kvalité och mängd av information, vilket de varken kan hantera eller förstå.

Dessa människor blir förr eller senare sinnesjuka, påverkade, besatta ur medvetenhetssynpunkt av lägre kvalitativa väsen eller krafter och hamnar förr eller senare på någon psykiatrisk klinik, begår brott, eller tar livet av sig (begår självmord).

Det är den intranät-kommunikation som sker via varje individs bredbandsfilter, som bestämmer vad för slags kvalité av information man mottar från hologrammet, matrisen eller från sin omgivning. Det är det som avgör medvetandenivån och beteendet hos individen.

Det formmanifesterade universum är ett multidimensionellt hologram.

RUPERT SHELDRAKE skriver i sin bok, A New Science of Life:
»Alla system regleras inte enbart av kända faktorer inom energi och materia men även av osynligt organiserade fält. Dessa fält är orsaksrelaterade på grund av att de ombesörjer de ritningar som ligger till grund för alla former och dessas förhållande. Dessa fält har inte energi enligt vår tredimensionella uppfattning eftersom dess effekt sträcker sig bortom tid och rymd.«

Barriär, motstånd, begränsning hör normalt till formen, materien och dess energifält.

Sheldrake kallar denna osynliga energi för morfogenetiska fält. Ordet "morfo" betyder form och "genetisk" födelse, framträdande eller manifestation. Enligt Sheldrakes uppfattning kan dessa morfogenetiska fält fortplanta sig, utbreda sig genom rymd och tid, och tidigare händelser kan påverka andra händelser vart det än må vara.

Människan är en multidimensionell - multistrukturell varelse. Vi är sammansatta av olika materiehöljen (aggregatkroppar) med olika vibrationsmönster. Vårt nuvarande medvetande är begränsat till den tredimensionella fysiska materien som vi för närvarande kan förnimma och registrera med våra fem sinnen. Vi kan lära oss hur våra övriga kroppar fungerar och hur vi kan bli medvetna om andra dimensioner. Genom ökad medvetenhet kan vi aktivera våra kroppars (höljens) högre energistruktur och bli mer och mer medvetna om vår sanna identitet och om världsalltet, ända till dess vi har blivit ett med energioceanen, Skapelsens Källa..

MEDVETANDET ÄR SUMMAN AV VÅRA TANKAR, KÄNSLOR OCH DE FÖRNIMMELSER SOM VI MOTTAR VIA VÅRA SINNEN.

I medvetandet har vi den utgångspunkt från vilken vi, var och en, uppfattar världen. Sägnerna från forntidens Grekland, Homeros: Illiaden och Odysséen handlar om människor utan tredimensionellt medvetande, en slags robotar eller automater som handlade som s.k. gudarna sa åt dem att göra.

MEDVETANDETS UTVECKLING ÄR EN HISTORISK PROCESS SOM KAN FÖLJAS FRÅN DE ÄLDSTA CIVILISATIONERNA TILL DAGENS DATUM.

Medvetandeforskaren och neurofysiologen Benjamin Libet har sagt följande:
»Man kan inte reducera medvetande till någonting annat, exempelvis till någon mätbar storlek i hjärnan. En person upplever ett medvetet beslut och det är bara den personen vi kan fråga om den upplevelsen. Vi kan inte studera medvetandet genom att hänföra det till någonting objektivt mätbart. «

I århundraden har vetenskapen betraktat världsalltet som en gigantisk maskin som kunde förstås genom den nedbrytningsprocess den var utsatt för. Universum är ett oändligt, samordnat, subatomiskt och atomiskt system för vilket denna tidigare uppfattning inte är giltig. David Bohm, teoretisk fysiker vid Londons universitet deklarerade 1981, inom kvantfysiken sin teori om en subatomisk värld som existerar i andra sammansatta dimensioner än vår tredimensionella fysiska materia.

Enligt denna, för traditionell vetenskap revolutionerande uppfattning, är universum inte längre en gigantisk maskin utan ett multidimensionellt hologram. Den 4:e dimensionen (astralvärlden) är sammansatt av skilda våglängder, vibrationsmönster och medvetenhetsnivåer. Vår tredimensionella värld är en förtätad projektion av den 4:e dimensionen. Det medvetna jaget, Sinnet eller Egot har samma relation till den fysiska hjärnan som den matematiska ekvationen till datamaskinen.

MEDVETANDET ÄR DET OPERATIVA PROGRAMMET SOM FÅR DEN MÄNSKLIGA HJÄRNDATORN ATT FUNGERA.

HYPERRYMDEN, VÄRLDSALLTET ÄR EN OCEAN AV ENERGI OCH MEDVETANDE I VILKEN MÄNNISKAN SIMMAR SOM FISKEN I VATTNET.

Det finns ett ordspråk som säger: "Fisken kan inte se vattnet som den simmar i."
Vårt tre- och fyrdimensionella universum kan ses som den ocean som vi själva simmar omkring i.

Om vi ser på oss själva i ett bredare perspektiv än vad vi hittills har gjort så kan vi konstatera att vi är mer än den fysiska kroppen. Vi är sammansatta av olika energimönster (vibrationsmönster) och medvetande. Vår inre gnista av gudomlig kraft eller energi existerar i ett högre plan av verklighet än vad vi är medvetna om. Människans fysiska kropp är sammansatt och omgiven av energifält (strålningsfält) av olika karaktär. Det är detta vi kallar för "aura". Auran är således ett elektromagnetiskt fält sammansatt av olika energivågor eller vibrationsmönster som omger alla levande tredimensionella dagsmedvetna varelser.

Det högre, femdimensionella medvetandet kan användas i det dagliga livet. Den gudomliga gnistan av vishet kan guida oss i vårt dagliga liv och i vår utveckling om vi lär oss hur vi fungerar som individer och förstår vår relation med världsalltet. Vi behöver kännedom om hur vi människor fungerar och hur kunskap från de fyr- och femdimensionella planen transformeras ned till vårt tredimensionella, materiella plan.

Sandor A Markus

Postad: 2008-06-29   Senaste översyn: 2009-11-28